我院多位教师赴国外进修学习 　[2005-04-31]

　　经济管理系陆晓洁教师赴德学习经历材料
　　2005年2月至4月，学院派遣经济管理系教师陆晓洁参加了中华人民共和国教育部与德国继续教育和发展协会合作举办的2005年中德职教师资进修项目的学习。这是我的荣幸，很早以前在国内就听说过德国“双元制”职业教育模式是德国职业教育的主体，是目前世界上最为成功的职业教育模式之一，被誉为德国经济腾飞的“秘密武器”。这次有幸在德国的国际继续教育和发展协会在亚琛的培训中心学习，对此制度深有感慨。
　　本次学习共分为三个部分
　　1、国内培训
　　地点：上海电子信息技术学院
　　主要内容： 德国国情，德国职业教育体系，专业基础
　　2、国外培训
　　地点：国际继续教育和发展协会——在德国亚琛的培训中心
　　主要内容：职业教育的专业教学论、方法论、国际商务专业最新发展趋势
　　3、所学知识和经验在中国的应用
　　方式：互联网建立网络平台
　　学习体会
　　1.我国的职业教育起步相对较晚，目前还存在一些问题。在德国学习表明我国很重视职业教育，这对国家的发展至关重要。
　　２.相对于学校制职业教育，双元制职业教育更注重实践技能的培养。这使得以培养生产第一线实际操作人员的职业教育真正成为受企业欢迎的教育。虽然我国目前非常重视学生实际操作技能的培养，但学校制的培养模式客观上使学生远离了生产第一线，而集中安排的生产实习又不利于学生及时将所学理论同实践相结合。
　　３.在双元制职业教育体制下，由于学生在特定的工作环境中学习，使得学生和企业有了更多的交流机会，大大降低了培训后失业的风险。这对我国多年难以解决的对口录用问题有一定的借鉴意义。
　　４.在生活中随处可见德国的严谨。比如，公交车非常准时；产品设计合理，科技含量高，以人为本（门锁）：行车规矩，在高速公路上行车两个小时休息45分钟；时间观念强，工作认真；看信号灯过马路；垃圾分类管理等，这些点滴汇聚成一个严谨、高效的办事方式。
　　５.德国职业教育体系在德应用很成功，经受住了实践的考验，也收获了很多成功的经验。但是由于国情和文化、历史背景的不同，一些经验我国不能照搬，要想使我国的职业教育事业腾飞，我们必须取其精华，将德国的先进经验借鉴到我国的职业教育体系中，创造出具有中国的特色的职业教育之路 。
　　后记
　　我非常感谢学院给我这个珍贵的学习机会，使我学会了世界上最先进的职教经验，这些都是我的“财富”。在今后的工作中我会和我的同事们共同切磋，互相促进，将先进的职教经验运用到工作中去，在教学改革中勇于实践，不遗余力地工作，为学院的发展、壮大，为交通事业的明天贡献自己的全力。谢谢领导，谢谢同事们！